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    • Garcia-Debanc, Claudine (47)
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All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year Sort by creator [A → Z]' creator [Z → A]' publishing year ↑ (asc)' publishing year ↓ (desc)' title [A → Z]' title [Z → A]' Simple Search Page: 1 2 3 Hits 1 – 20 of 49 1 Guide d'annotation RésolCo Federzoni, Silvia; Rebeyrolle, Josette; Ho-Dac, Lydia-Mai... In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03297228 ; 2021 (2021) BASE Show details 2 Pour une articulation entre orthographe et production de texte Pallanti, Luca; Maynard, Catherine; Brissaud, Catherine In: L’étude du fonctionnement de la langue dans la discipline Français : quelles articulations ? ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03615862 ; Bulea Bronckart Ecaterina; Garcia-Debanc Claudine. L’étude du fonctionnement de la langue dans la discipline Français : quelles articulations ?, Presses Universitaires de Namur, pp.201-219, 2021, 978-2-39029-148-0 (2021) BASE Show details 3 Referential continuity in learner’s manuscripts]{Referential continuity in learner’s manuscripts Ho-Dac, Lydia-Mai; Garcia-Debanc, Claudine; Federzoni, Silvia... In: Discrourse in Corpus and Experimental Data: Bridging the Methodological Gap (DisCorX 2021) ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03560021 ; Discrourse in Corpus and Experimental Data: Bridging the Methodological Gap (DisCorX 2021), Mar 2021, Louvain-la-Neuve, Belgium (2021) BASE Show details 4 La continuité référentielle dans le corpus RÉSOLCO : méthode d’annotation et premières analyses Ho-Dac, Lydia-Mai; Garcia-Debanc, Claudine; Rebeyrolle, Josette In: ISSN: 0023-8368 ; EISSN: 1957-7982 ; Langue française ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03559961 ; Langue française, Armand Colin, 2021, N° 211 (3), pp.99-114. ⟨10.3917/lf.211.0099⟩ (2021) BASE Show details 5 Dire de faire à des enfants : le rôle de l’architecture textuelle dans des textes injonctifs adressés aux enfants (règles de jeu et consignes scolaires) Garcia-Debanc, Claudine In: Langages, N 221, 1, 2021-03-23, pp.23-36 (2021) BASE Show details 6 Quelle programmation des activités d'étude de la langue sur le lexique en fin d'école primaire pour susciter le réemploi en production écrite ? Garcia-Debanc, Claudine; Aurnague, Michel In: ISSN: 0755-7817 ; EISSN: 2263-5947 ; Repères : Recherches en didactique du français langue maternelle ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02978023 ; Repères : Recherches en didactique du français langue maternelle, ENS Lyon, 2020, 2020/1 (61), pp.17-33. ⟨10.4000/reperes.2542⟩ (2020) BASE Show details 7 Mettre en œuvre des activités de classification de verbes de déplacement à l'école primaire Aurnague, Michel; Garcia-Debanc, Claudine In: ISSN: 1146-6480 ; EISSN: 1960-6052 ; LIDIL - Revue de linguistique et de didactique des langues ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02978093 ; LIDIL - Revue de linguistique et de didactique des langues, UGA Editions, 2020, ⟨10.4000/lidil.8266⟩ ; http://journals.openedition.org/lidil/8266 (2020) BASE Show details 8 De AnnoDis à É:Calm : d’un guide d’annotation de la co-référence à l’autre Ho-Dac, Lydia-Mai; Rebeyrolle, Josette; Garcia-Debanc, Claudine... In: Journée d'étude sur l'annotation de la co-référence ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03028137 ; Journée d'étude sur l'annotation de la co-référence, Nov 2020, Toulouse, France (2020) BASE Show details 9 Vers l'annotation discursive de textes d'élèves Garcia-Debanc, Claudine; Ho-Dac, Lydia-Mai; Bras, Myriam... In: ISSN: 1638-9808 ; EISSN: 1765-3126 ; Corpus ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01558836 ; Corpus, Bases, Corpus, Langage - UMR 7320, 2017, 16, pp.157-184 ; http://corpus.revues.org/ (2017) BASE Show details 10 Enseigner les compléments circonstanciels à l’école et au collège quand on débute. Quelles difficultés ? Quelles compétences professionnelles en émergence? Paolacci, Véronique; Garcia-Debanc, Claudine In: Former à l’enseignement de la grammaire ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02113076 ; Former à l’enseignement de la grammaire, Septentrion, 2017 (2017) BASE Show details 11 Enseigner l’oral ou enseigner des oraux ? Garcia-Debanc, Claudine In: Le français aujourd'hui, N 195, 4, 2017-01-16, pp.107-118 (2017) BASE Show details 12 Vers une cartographie des compétences de cohérence et de cohésion textuelle dans une tâche-problème de production écrite réalisée par des élèves de 9 -12 ans : indicateurs de maitrise et progressivité Garcia-Debanc, Claudine; Bras, Myriam In: Recherches en écritures : regards pluriels ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01987031 ; Sylvie Plane, Charles Bazerman, Fabienne Rondelli, Christiane Donahue, Arthur N. Applebee, Catherine Boré, Paula Carlino, Martine Marquilló Larruy, Paul Rogers, David Russell. Recherches en écritures : regards pluriels, Recherches textuelles (13), Université de Loraine, 2016, 978-2-909498-29-4 ; crem-edition-contact@univ-lorraine.fr (2016) BASE Show details 13 Vers un outil d’analyse pour les situations de comparaison de langues dans les écoles à deux langues Chorin, Emilie; Bras, Myriam; Garcia-Debanc, Claudine In: Journée d’Etude La comparaison des langues à l’école ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-02050748 ; Journée d’Etude La comparaison des langues à l’école, May 2015, Toulouse, France (2015) BASE Show details 14 Problèmes méthodologhiques posés par l'annotation discursives de textes d'élèves. Garcia-Debanc, Claudine; Bonnemaison, Karine; Rebeyrolle, Josette... In: Journée d'études du groupe Ecriture Scolaire (laboratoire CLESTHIA, Paris 3) : Analyser informatiquement des grands corpus d'écrits scolaires : problèmes de transcription, d'annotation et de traitement ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01326830 ; Journée d'études du groupe Ecriture Scolaire (laboratoire CLESTHIA, Paris 3) : Analyser informatiquement des grands corpus d'écrits scolaires : problèmes de transcription, d'annotation et de traitement, Mar 2015, Paris, France (2015) BASE Show details 15 Écriture et réécritures chez les élèves : un seul corpus, divers genres discursifs et méthodologies d'analyse Auriac-Slusarczyk, Emmanuèle (Hrsg.); Garcia-Debanc, Claudine; Cogis, Danièle. - Louvain-la-neuve : Bruylant Academia, 2013 BLLDB UB Frankfurt Linguistik Show details 16 Enseigner le lexique Masseron, Caroline; Garcia-Debanc, Claudine; Ronveaux, Christophe. - : Presses universitaires de Namur (Namur), 2013 BASE Show details 17 L'enseignement du lexique, objets et pratiques Garcia-Debanc, Claudine; Masseron, Caroline; Ronveaux, Christophe In: ISBN: 978-2-87037-790-1 ; Enseigner le lexique pp. 15-32 (2013) BASE Show details 18 Français : épreuve écrite d'admissibilité Cellier, Micheline; Pellat, Jean-Christophe; Garcia Debanc, Claudine. - : HAL CCSD, 2010. : Hatier, 2010 In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03054480 ; Hatier, pp.359, 2010 (2010) BASE Show details 19 Cerner les savoirs d'enseignants du primaire et du secondaire dans la mise en oeuvre de l'accompagnement de l'écriture de nouvelles fantastiques Beucher-Marsal, Claude; Garcia-Debanc, Claudine In: ISSN: 0755-7817 ; EISSN: 2263-5947 ; Repères : Recherches en didactique du français langue maternelle ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00960851 ; Repères : Recherches en didactique du français langue maternelle, ENS Lyon, 2010, pp.195-217 (2010) BASE Show details 20 L' enseignement de la grammaire à l'école élémentaire par les enseignants débutants: que nous apprend l'analyse des pratiques effectives des professeurs des écoles à l'entrée dans le métier? Paolacci, Véronique; Garcia-Debanc, Claudine In: Repères. - Lyon : ENS éditions 39 (2009), 83-101 BLLDB Show details Page: 1 2 3

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